7月10日。 今日は大人だけのMAPミーティング。 地図のデザイナー、子どもの声を聴く専門家の神林俊一さん、そのほかプロジェクトメンバーで、地図のレイアウトをどうするか？などいろいろな話をしました！ ＜今後の活動＞
7月17日（日）14時～16時（出来り自由）＠弦小ランチルーム＆校庭（水遊び！）
『弦小のみんなのあそび場地図を作ろう！！』
大きな地図をつかって、みんながどこで遊んでいるのか教えてもらう予定です。校庭では、水遊びも予定しています！思いっきり遊びながら、みんなの好きな遊びを教えてください！
7月23日（土）＠弦巻区民センター大広間
15時～17時（第1部）／17時半～19時（第2部）（どちらも出入り自由）
『弦小のごちゃまぜ地図を作ろう！！』
子どもだけでなく、大人が子どものときの遊びも混ぜて、いろんな時代をごちゃまぜした地図を作ってみます！
この日は、ZOOM会議でした！ ZOOM会議のメッセンジャーにのこっていた言葉！ ここに、これからのプロジェクトのヒントが隠されている気がする！ （ZOOMメモダイジェスト）
子どもたちに地域に興味がない？
子どもたちが遊び地図に描くかな？
知っているか、知らないか
興味以前に知らないと興味をもたない
なんで知らないのか？ 親がまず知らない
親より子どものほうが知らない
学童の育ちの子どもたち
知らないことが多すぎる
知ることで選択肢が増えていく
知ることがきっかけになる
地域という概念は子どもたちにはないかも
子どもたちが地域を意識して
地域を意識させるものが日常にない
普段の子どもたちの生活で日常で
地域を意識することはない
子どもたちの興味の先に「地域」というものはでてくるかもしれない
便宜上、地域というけど、子どもたちは自分たちの目線で、放課後の世界があって、
おとなが俯瞰したときに「地域」になるのでは？
こどもはその日その日を生きている
子どもからしても、「地域」は、児童館か塾か公園、
地域とのかかわり
子どもは知りたいと思っているのか
これまでの3世代MAPは、地域の大人に残念な結果を気づいてもらうものだった。
これまで、ほっておいてはいけない
今回は、何をつたえるか
世界はひろい ①子どもたちが地域に興味をもつ ②地域が今の子どもたちを知る
なんで3世代か？
80周年というコンテンツがあった。
それに便乗して、
みんながなんだなんだ、
なにかわからないものだけど、
つくることによって、かかわりしろ、ができてきたらいいな。
ほかの地域の3世代MAPは、いまの気づきを比較、環境を変えるためにつくった
学校の先生が子どもたちが遊んでいないことが分かった
あそびの「まほう」
ま＝間、ほう「方法｝
今回は、改革したい！という人たち対象ではない。 ちょっと小さな地域だからこそできるもの、 改革は年月がかかる、でも、「いまの子ども」たちにとってのなにかをのこしたい
いま、まさに10歳の子どもたちが遊ぶ環境をどうするか？
楽しいことの延長に、地域の課題をみつけていく
親として当事者である私たちがやるもの。
なんかよく分からなけど、たのしかったね、 そんな印象がのこるといいな。
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